在学院及系部的正确领导下，教研室全体教师齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

1.认真制定授课计划，校企合作开展专业建设

教研室召开专题讨论会，分析以往授课计划，讨论在执行中出现的问题，基于2016年在沈阳动车段召开的专业建设理事会的企业专家建议，结合我系实际情况，制定2017级授课计划，并在2015、2016级中予以及时调整。同时，与企业专家深入研讨，更加准确的把握每门课程的教学目标、重难点内容以及具体的教学方法。

图1 与企业专家深入研讨授课计划、实训建设

2.加强学习、提高新教师教学与实践技能水平

动车教研室新成立之初，年轻教师偏多，教学经验及实践技能水平有限，因此组织新老教师教学经验交流研讨、听课交流、拔尖人才观摩听课等活动，快速帮助年轻教师掌握教学基本要求及基本技能，通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。

在日常教学进度中，选派青年教师赴沈阳动车段三级修车间实践学习一周时间，增加了对动车组检修的认知，学习了新技术、新工艺，提高了青年教师的实践技能水平。

图2 青年教师参加的拔尖人才观摩听课活动

图3 青年教师赴沈阳动车段三级修车间实践学习

3.及时进行教学反馈，组织各层次学生座谈会

学生座谈会是学校教学反馈的一个重要环节，动车教研室分别组织举办动车15、16级在校学生代表座谈会；举办车辆14级签约沈阳铁路局沈阳动车段实习学生座谈会。通过各层次学生座谈会的举办，听取学生对教学、管理、服务等各方面的意见和建议，为进一步改善学习环境和提高管理水平，为学生健康、快乐、高效的学习奠定好的基础。

图4 动车专业在校生座谈会

图5 沈阳动车段顶岗实习学生座谈会

4.认真落实教学任务，注重实践环节

严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，结合学校开展的教学检查活动，认真学习了学校相关文件，并形成教研室检查意见提交给系部。对于实训课程，教研室结合一企三校学生技能竞赛情况，邀请参赛获奖同学担任指导教师，激励学生积极参加实践课程，顺利完成了动车16级学生的车钩拆装实训；结合实际条件，定制动车15级的实训课程内容。

图6 车钩拆装及轮对检测实训教学

5.以赛促练，提升师生实践技能水平

本学期在职业技能活动月中，动车教研室组织举办了动车15级的轮对检测技能竞赛，动车16级的13号车钩拆装技能竞赛。组织动车15级学生参加“一企三校”职业技能竞赛，对参赛选手进行理论培训及技能指导。通过系列竞赛提升了教师的实践技能、学生的操作技能，做到了以赛促教、以赛促学。

图7 动车15级轮对检测技能竞赛

图8 动车16级车钩拆装技能竞赛

图9 一企三校学生职业技能大赛动车组技能竞赛

6.学习榜样力量，指引前进方向

邀请中国高铁动车检修运用行业的领军人物——沈阳动车段技术中心唐云鹏主任来校做专家讲座，与师生分享了自身由最初的机车“黑匣子”检修工人，经过不懈努力，一步步成长为中国高铁动车检修运用行业的领军人物的成长过程，激励师生要脚踏实地，学些了唐主任吃苦耐劳、勇于克难、甘于奉献的职业精神。

图10 辽宁好人 时代楷模——唐云鹏讲座

邀请我校11级优秀毕业生邢建州——沈阳动车段转向架车间构架组装工长回校做优秀毕业生报告会，通过讲述自己毕业后工作至今的真实经历，毕业后的心态转变到职业规划，培养职业责任意识到向榜样学习，让在校学生明确了对将来的职业规划。

图11 动车组检修优秀毕业生报告会

7.问题与建议

尽管教研室在本学期做出了许多工作，但常感到力不从心，以至于有的工作不能够按照设想高质量的完成，在各项活动中仍有提高的空间。另外本教研室以年轻教师为主，教育教学经验有限，实践技能亟待提高，对动车组检修运用行业的理解尚需不断加强，需要深入的实践学习，推进课程改进、完善实训教学，不断推进专业建设。

千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学院及系部教学研究工作做出更大的贡献。